⁦Nussbaum Mind⁩. מעשיות פאר היינט. פעאיגקייטן פארן לעבן.

דער איינגעבויגענער ווינקל פונעם אויסשטעלונג־קארטל

קאפיטל 1 דאס לעצטע קארטל

רבקה טראגט דאס לעצטע קארטל צו דער אויסשטעלונג אין קלאס.

איר בית יעקב־קלאס האט א גאנצע וואך געארבעט אויף א אויסשטעלונג וועגן ווי פלאנצן וואקסן. יעדע גרופע האט געצייכנט איין שטאפל און געשריבן א קורצע ערקלערונג.

רבקה׳ס גרופע האט געצייכנט די ווארצלען.

ווען זי ציט ארויס זייער קארטל פון דער מאפע, כאפט זיך דער אויבערשטער ווינקל אינעם ראנד.

ער בויגט זיך פאראויס.

זי ציט אים ארויס און זעט א שארפן קנייטש איבערן בילד.

איצט האט זייער פלייסיגע צייכענונג א פעלער וואס יעדער וועט זען.

קאפיטל 2 אנהייבן פון דאס ניי

רבקה לייגט דאס קארטל אויף א טיש.

די ווארצלען זענען נאך קלאר. די ערקלערונג איז נישט געשעדיגט.

זי קען נאר קוקן אויפן איינגעבויגענעם ווינקל.

"מיר דארפן עס איבערמאכן," זאגט זי צו איר גרופע.

"דאס גאנצע קארטל?" פרעגט חני.

"עס וועט נישט אויסזען גוט לעבן די אנדערע."

זיי האבן נישט קיין צווייטע צייכענונג פון די ווארצלען. אנהייבן פון דאס ניי מיינט בארגן נאך קארטאן, קאפירן דאס בילד און בעטן די מיידלעך נאכאמאל צו שרייבן די ערקלערונג.

רבקה גרייכט נאך א ליידיקן בלאט.

קאפיטל 3 פארן ליידיקן בלאט

חני לייגט א פינגער לעבן דעם קנייטש.

"קענען מיר קודם פרעגן מרת שטערן?"

רבקה וויל פאררעכטן דעם פעלער איידער די לערערין זעט אים.

די לערערין באשליסט ווי מען וועט אויפהענגען די קארטלעך. אפשר ווייסט זי צי דער געשעדיגטער טייל שטערט.

רבקה טראגט דאס קארטל צו איר.

"איך האב איינגעבויגן דעם ווינקל ביים ארויסנעמען. איך האב געמיינט מיר דארפן אנהייבן פון דאס ניי."

מרת שטערן קוקט אויפן בילד, די ווערטער און דעם קנייטש.

"מען קען לייענען די ארבעט. לאמיר זען וועלכע פאררעכטונג פאסט צום אויפהענגען."

קאפיטל 4 דאס אונטערבלאט

מען לייגט די קארטלעך אויף גרעסערע גרינע אונטערבלעטער.

מרת שטערן ווייזט רבקה וואו דער געשעדיגטער ווינקל וועט ליגן.

זיי קענען אים מילד אויסגלאטן און אונטערשטיצן פון הינטן. זיי דארפן נישט שניידן דורך די ווארצלען אדער צודעקן די ערקלערונג.

רבקה בעט חני צו האלטן דאס אונטערבלאט שטיל בשעת זי שטעלט דאס קארטל אויפן פלאץ.

זי נוצט דעם קליינעם שטיקל קלעב־בענד אויף דער הינטערזייט, ווי די לערערין האט פארגעשלאגן.

דער קנייטש איז נישט פארשוואונדן.

דאס קארטל ליגט גענוג פלאך צום אויפהענגען, און די גאנצע ארבעט פון דער גרופע בלייבט זעבאר.

קאפיטל 5 איין קארטל, נישט יעדעס קארטל

רבקה טרעט צוריק.

דער פארראכטענער ווינקל כאפט נאך אלץ איר בליק.

זי טראכט צו אפשניידן די רענדער פון יעדע גרופע׳ס קארטל, כדי זיי זאלן אלע שטימען גענוי.

דאס וועט טוישן די ארבעט פון אנדערע מיידלעך און קען שניידן צו נאנט צו זייערע בילדער.

זי האט רשות צו פאררעכטן דאס קארטל מיט דער לערערין, נישט צו איבערמאכן די גאנצע אויסשטעלונג.

זי לייגט אראפ די שער.

חני לייענט די ערקלערונג אויפן קול צו זען צי זי איז נאך קלאר.

זי איז.

זיי טראגן דאס קארטל מיטן אונטערבלאט צו זיין פלאץ.

קאפיטל 6 די באזוכערין׳ס פראגע

צומארגנס קומט אן אנדערע קלאס קוקן אויף דער אויסשטעלונג.

איין מיידל שטעלט זיך אפ ביי די ווארצלען.

"איז דאס קליינע צייכענונג א נייע ווארצל?"

חני ערקלערט אז דאס איז א ווארצל־האר וואס נעמט אריין וואסער.

רבקה קוקט אויפן אויבערשטן ווינקל. די באזוכערין האט נישט געפרעגט וועגן אים.

דאס באווייזט נישט אז קיינער וועט קיינמאל נישט באמערקן דעם קנייטש.

עס ווייזט אז דאס קארטל קען נאך טון די ארבעט פאר וואס מען האט עס געמאכט.

די צייכענונג ברענגט א פראגע וועגן פלאנצן, נישט א בקשה איבערצואנהייבן.

קאפיטל 7 עס אוועקלייגן

ווען מען נעמט אראפ די אויסשטעלונג, העלפט רבקה פארזיכטיג אראפנעמען די קארטלעך.

זייער ווארצל־קארטל האט נאך זיין גרינעם אונטערבלאט און די קליינע פאררעכטונג.

זי לייגט עס אין א ברייטערע מאפע, כדי דער ווינקל זאל זיך נישט ווידער אנכאפן.

"מיר האלטן עס?" פרעגט חני.

"יא. דאס בילד און די ערקלערונג זענען גוט."

רבקה קוקט נאך די אנדערע קארטלעך איידער זי לייגט זיי איינס אויפן צווייטן. זי זאגט נישט צו אז זיי וועלן זיך קיינמאל נישט איינבויגן.

זי מאכט גענוג פלאץ אין דער מאפע און טראגט זי פלאך.

עס איז דא א נוצלעכע זאך וואס זי קען טוישן אין דער וועג ווי זי באהאנדלט די ארבעט.

קאפיטל 8 א פלאץ פארן קנייטש

א וואך שפעטער נוצט מרת שטערן דאס ווארצל־קארטל אין א שיעור.

רבקה קען נאך געפינען דעם קנייטש פון איר זיץ.

זי קען אויך זען די ווארצלען און לייענען יעדעס ווארט.

דאס קארטל איז נישט גאנץ פערפעקט. עס איז נישט געווארן ווערטלאז.

איר גרופע האט געהאלטן א וואך׳ס ארבעט, געמאכט א קליינע פאררעכטונג און נישט געשניטן אין קיינעם׳ס אנדערן בילד.

ווען די לערערין לייגט עס אוועק, ברענגט רבקה די ברייטערע מאפע.

דאס מאל גליטשט דער ווינקל אריין אן זיך אנצוכאפן.

אקטיוויטעט 1 פון 9

דערמאנט זיך אין דער מעשה

ענטפערט מיט אייערע אייגענע ווערטער. איר קענט צוריקקוקן אין דער מעשה.

1. וועלכע טיילן פונעם קארטל זענען נאך קלאר?

2. ווי פאררעכט מען דאס קארטל צום אויפהענגען?

3. פארוואס לייגט רבקה אראפ די שער?

אקטיוויטעט 1 פון 9 · © 2026 Nussbaum Mind

אקטיוויטעט 2 פון 9

פאקט אדער השערה

לייענט יעדן זאץ. ארומקרייזט "פאקט" אויב די מעשה ווייזט עס קלאר. ארומקרייזט "השערה" אויב עס איז נאר איינער׳ס געדאנק.

1. דער קנייטש איז איבערן בילד. פאקט / השערה

2. מען קען נישט לייענען דאס גאנצע קארטל. פאקט / השערה

3. חני שלאגט פאר צו פרעגן מרת שטערן. פאקט / השערה

4. רבקה האט רשות צו אפשניידן יעדע גרופע׳ס קארטל. פאקט / השערה

5. קלעב־בענד שטיצט דעם איינגעבויגענעם ווינקל פון הינטן. פאקט / השערה

6. רבקה נוצט שפעטער א ברייטערע מאפע. פאקט / השערה

שרייבט איין פאקט און איין השערה פון אייער אייגענעם טאג.

אקטיוויטעט 2 פון 9 · © 2026 Nussbaum Mind

אקטיוויטעט 3 פון 9

טראכט און שרייבט

שרייבט וואס איז אמת ביי אייך, אדער שרייבט וועגן א אויסגעטראכטן מענטש. איר דארפט נישט מיטטיילן קיין פריוואטע זאכן.

1. טראכט אויס א געשעדיגטע ארבעט. באשרייבט וואס איז נאך גוט איידער איר קלייבט א פאררעכטונג.

2. שרייבט א בקשה פאר אן עצה איידער איר פארבייט אנדערע מענטשן׳ס ארבעט.

3. באשרייבט א קליינע טויש אין ווי מען האלט די ארבעט, וואס העלפט פארמיידן דעם זעלבן שאדן.

אקטיוויטעט 3 פון 9 · © 2026 Nussbaum Mind

אקטיוויטעט 4 פון 9

זוכט די ווערטער

געפינט די 6 ווערטער. זיי לויפן פון רעכטס אויף לינקס אדער פון אויבן אראפ. שפאלטן ציילט מען פון רעכטס.

קארטלשבקגכמכ
פרקטעמעכריאת
ווארצלנוימפת
וגאגדדדהןצעע
קנייטשסתבפגו
הלזכסקיככהפנ
חהצחצאתלדכשס
סכעטזולהבנדל
חיגנהתסיסבכצ
פנטזתפותלפזש
פססחעיחבטלסט
גקחמיושזשהקא

קארטל · ווארצל · קנייטש · בענד · גרין · מאפע

אקטיוויטעט 4 פון 9 · © 2026 Nussbaum Mind

אקטיוויטעט 5 פון 9

ווערטער פון דער מעשה

די ווערטער האבן א שייכות צו דער מעשה. שטעלט די אותיות אין דער ריכטיקער סדר.

1. ט · ר · א · ל · ק

2. ל · ו · ר · א · צ · ו

3. נ · ש · י · ק · ט · י

4. ד · נ · ב · ע

5. ר · ג · י · ן

6. א · פ · מ · ע

אקטיוויטעט 5 פון 9 · © 2026 Nussbaum Mind

אקטיוויטעט 6 פון 9

זאגט עס אויפן קול

זאגט די זאצן אויפן קול, אדער שושקעט זיי. דערנאך שרייבט וואס איר וואלט געזאגט מיט אייערע אייגענע ווערטער.

1. "דער ווינקל האט זיך איינגעבויגן, אבער די צייכענונג און די ווערטער זענען קלאר."

2. "וועלכע פאררעכטונג פאסט צום וועג ווי מיר וועלן עס אויפהענגען?"

3. "איך דארף פרעגן איידער איך טויש די אנדערע גרופעס׳ ארבעט."

אקטיוויטעט 6 פון 9 · © 2026 Nussbaum Mind

אקטיוויטעט 7 פון 9

מיין טאבעלע

נוצט א אויסגעטראכטע קלאס־ארבעט. א פאררעכטונג דארף פאסן צום עכטן שאדן און צום באשלוס פונעם בעל־הבית.

שורה 1

שאדן וואס איך זע

וואס איז נאך גוט

א פאררעכטונג צו נאכקוקן

וואס דארף רשות

שורה 2

שאדן וואס איך זע

וואס איז נאך גוט

א פאררעכטונג צו נאכקוקן

וואס דארף רשות

שורה 3

שאדן וואס איך זע

וואס איז נאך גוט

א פאררעכטונג צו נאכקוקן

וואס דארף רשות

אקטיוויטעט 7 פון 9 · © 2026 Nussbaum Mind

אקטיוויטעט 8 פון 9

צייכנט עס

צייכנט דעם קנייטש, דעם גרינעם אונטערבלאט, די אויפגעהאנגענע ווארצלען און די ברייטערע מאפע. מיידלעך אן א קאפ־צודעק; פרויען מיט א קאפ־צודעק.

1
2
3
4

אקטיוויטעט 8 פון 9 · © 2026 Nussbaum Mind

אקטיוויטעט 9 פון 9

ענטפערס פאר דעם ערוואקסענעם

די בלאט איז צום נאכקוקן. בייגט עס צוריק אדער לייגט עס אוועק אויף שפעטער.

פאקט אדער השערה

1. פאקט 2. השערה 3. פאקט 4. השערה 5. פאקט 6. פאקט

זוכט די ווערטער

קארטל: שורה 1, שפאלט 1, פון רעכטס אויף לינקס; ווארצל: שורה 3, שפאלט 1, פון רעכטס אויף לינקס; קנייטש: שורה 5, שפאלט 1, פון רעכטס אויף לינקס; בענד: שורה 1, שפאלט 7, פון אויבן אראפ; גרין: שורה 1, שפאלט 9, פון אויבן אראפ; מאפע: שורה 1, שפאלט 11, פון אויבן אראפ

ווערטער פון דער מעשה

1. קארטל 2. ווארצל 3. קנייטש 4. בענד 5. גרין 6. מאפע

אקטיוויטעט 9 פון 9 · © 2026 Nussbaum Mind

דרוק דאס בוךאקטיוויטעטן צום דרוקןצוריק צו דער ביכערזאמלונג